学术造假为何盛行 天津大学研究生导师事件影响恶劣,学校出招了

??教师一直是一个神圣的职业,十年树木,百年树人,老师便是从事教书育人行业的人。从踏入校门的一刻起,老师的一言一行都影响着学生的未来,甚至于有些学生以自己的老师为榜样。可见教师对于学生的影响不仅仅是学校的几年,有的甚至是未来的几十年。

最近网上疯传了一篇学生举报老师的信,目标直指天大化工学院的研究生导师张裕卿,信件整整写了一百多页,可以想象一名老师对学生的影响有多深。

在这一百多页的信件中,完全采用了论文的书写格式,从目录开始,让大家对张老师造假这件事有了大概的了解,接着用了五个章回来分别讲述张老师自己的学术弄虚作假问题,以及帮其女儿和学生进行虚假论文制作的问题,对于弄虚作假的制作过程有着详细的阐述。

最后是作者的总结性发言。通篇下来,逻辑连贯,如果张老师本人看到这篇信件,不知会作何感想?

曾经的教书育人,如今却被自己的学生检举,老师的脸面早已荡然无存。张老师的学术弄虚作假就像一场闹剧,看得大家唏嘘不已。

对于学术弄虚作假的问题,教育权威部门早就有相关的规定。

1、有足够的精力进行硕士研究生的指导工作

其实之所以有这一项规定,主要还是考虑到人的精力都是有限的,研究生导师也不例外,如果不考虑老师的承受能力,一味的增加学生数量,很难保证学生能得到足够的指导。

据侧面了解,一般一位硕士导师大概可以带3至6名学生。众所周知,硕士学习阶段需要不断的对研究课题进行深入研究,从而获取到新的研究成果,在此过程中需要老师的不断指导,此前已经出现过部分硕士研究生一年也看不到几次老师的情况。

与学生不能经常见到

老师的情况相比,张老师似乎要比其他老师尽职很多,只不过尽职的方向不太对,他光在抄近路上下功夫了。

2、规范老师作为导师的职责所在

每个学生都是一个独立的个体,具体本身的特殊性,一百个学生就有一百种样子,老师也得依据不同学生的特性,来制定相应的教学方案,而不是所有人都采用一种教学方式。

特别是在硕士研究生学习阶段,每个学生选取的研究课题不一样,教师也需要针对不同的选题进行指导,引导学生走正确的学术道路,而不是他们学术意识没有成行的时候,就先教给他们耍小聪明。

硕士研究生在学习阶段,不光要进行课题的研究,完成老师交代的任务也是一项必不可少的内容。部分老师为了让学生多为自己服务,甚至故意延长学生学习的年限,让硕士生有苦难言。

3、对于获取硕士毕业证书的论文严格把控

硕士研究生能否顺利毕业,拿到证书,关键在于论文能否合格,答辩能否可以通过。历来答辩都参与面试的形式,对于能不能过的问题,人为性比较大,这就要求老师和答辩组成员能

够严格把关才行,不是什么样的论文都能批准合格,对于不符合要求的论文要敢于说“不”。

老师教书育人的角色不管到了哪个学习阶段都改变不了,不能成为学生的榜样,至少也不该误人子弟吧!针对张老师的事情,天大也给出了答复,查证属实,给予开除处理。

看到这里,一直有个疑问。张老师从1996年便在天大教书,20十年的教学经历,难道学校就一点也没发现问题么?真的要等到吕翔一百多页的检举信面世,才开始连夜处理么?

像张老师这样的人为何敢这么长时间弄虚作假呢?

1、制裁的力度太小

张老师敢如此明目张胆的弄虚作假,甚至还帮着自己的女儿和学生都弄虚作假,肯定不是秘密了,揪其胆大的原因,根源就在于制裁的力度太小。误人子弟这么多年,被人发现了,就直接给开除了事,未免太轻了些。

2、弄虚作假太简单

天下文章一大抄,看你会抄不会抄,相信不少大学生都知道这句话。对于毕业论文,都会被收录到国家论文库,论文查重规范很不清楚,以至于即便出现一篇论文多次投稿的情况也没法及时被发现。

结尾:

天大作为我国首批985、211院校,在全国都是首屈一指的重点院校,而其中的老师没有教给学生严谨的科研态度,反而教的是弄虚作假,试想张老师如果不被检举出来,是不是还得有更多的学生遭此荼毒?作为检举人的吕翔,真正等事情曝光了,别人又该怎么看待他的人生呢?

您对学生论文弄虚作假的事情怎么看?有遇上过类似张老师这样的么?欢迎您在评论区留言。

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