成都的寄宿制学校们是如何分配宿舍的

??又一个万万没想到,现在的家长们除了焦虑自己的孩子读哪个学校、分在哪个班、坐在哪个座位……寄宿学校的家长们,最近还在担心自己的孩子被分在哪个宿舍。

巧的是,就在前几天,成都大学的选宿舍系统火上了热搜,和以往学校直接按班级分配宿舍不一样的是,成都大学通过对新生发起包括个人喜好、起居习惯在内的问卷调查,最后为学生精准推荐有相同生活习惯的室友,将选择权交给学生自己,此举也被众多网友称赞:“很人性化,希望有更多高校普及。”

有成都家长脑洞大开,提出了一种设想:中小学分班时,能不能也结合一下孩子的性格、爱好、特长等因素,再来决定宿舍分配呢?

这种设想是否现实,成都的中小学们又是如何安排宿舍的?成都商报教育发布记者询问了多所成都寄宿制学校。

现状:

民办学校大多为寄宿制

小学段床位比较有限

要了解寄宿制学校是如何分配宿舍的,我们不妨先来了解一下什么是寄宿制学校。

所谓寄宿制学校,字面意思也不难理解,即可以住宿的学校。早在2001年,国务院发布《关于基础教育改革与发展的决定》就提出兴办寄宿制学校,到2004年,国务院发布的《2003年—2007年教育振兴行动计划》,再次提出以实施“农村寄宿制学校建设工程”为突破口,加强西部农村初中、小学建设。

根据教育部门公布的数字,2004至2007年间,中央财政投入100亿元,建设寄宿制学校7651所,惠及学生约200万人。寄宿制学校的广泛举办,也大力缓解了农村义务教育资源布局分散,偏远地区学龄儿童上学不便的难题。

如今,除开偏远地区的部分公办学校实行寄宿制外,在城市里,不少民办学校也以寄宿制为主。至于民办学校大多实行寄宿制的原因,有业内人士分析表示,主要是民办学校招生不受户籍限制,部分学生存在跨区上学的问题,而通过提供住宿,就解决了学生上下学距离较远的问题。

图源摄图网

记者了解到,目前成都大多数民办学校均实行寄宿制,其中,在初高中学段,可以满足全部学生寄宿,但在小学段,部分学校的床位则比较有限,只为确有需要的学生提供住宿服务。比如2020年还可以在成都市外招生时,成都嘉祥外国语学

校就表示,小学段床位有限,优先满足成都市外儿童住宿需求。成都市武侯区金苹果龙南小学也表示,住校生学位有限,最终由学校统筹安排。

因此,对于就读民办学校想在小学段就住校的家长来说,一定要提前打听清楚学校是否提供住宿、床位有多少等问题。

调查:

按班级直接分配,

依然是主流的宿舍分配方式

在宿舍分配方式方面,记者通过询问多所民办学校了解到,目前大多数学校依然实行按班级分配宿舍,一位民办学校负责人就介绍道,学校在开学前,会先统计有住宿需求的学生,然后将各班男女生分开,按班级直接分配宿舍。

“比如今年学校初一有200人,学校宿舍是四人间,共需要50间宿舍,统计好学生人数和性别后,学校就预留出相应的宿舍数量,然后直接根据各班顺序,以4人为一组,依次分配到各个寝室,如果一个班级分不完,就会把剩下的孩子继续按顺序分配到下一个班级中。”

同时,在宿舍分配过程中,除开将男女生分开外,多数学校也会根据年级给学生安排不同的楼层,比如低段年级的学生,特别是小学段的学生,学校会出于安全考虑,优先将这部分学生安排在一、二楼,而高年级的学生,则安排在稍高的楼层,比如三、四楼。

图源摄图网

尽管按班级直接分配宿舍是大多数学校的普遍做法,但近年来,也有学校将抽签分班的思路用到宿舍分配中,让学生通过抽签,随机选择自己的宿舍。

比如,在成都天立学校的初中部,一直以来就实行抽签分配宿舍的方式,包括入住寝室的房间号,以及寝室床位号,全部在开学前就通过抽签的方式直接定好,学校只需要提前规划好宿舍的数量,其余一切都交给学生自行决定。

成都天立学校抽签分配寝室

“这样的好处就在于,学生可以结交到不同班级的朋友,扩大自己的交友圈,提升自己的交际能力,而住什么样的宿舍,选择什么样的床位,都是自己抽签决定的,也可以避免家长对学校自行分配的不满。”

而不管是学校直接分配,还是抽签随机分配,多位学校负责人均表示,在分配宿舍的过程中

,针对有特殊情况的学生,学校也会参考家长的意见,对学生做出最合理的安排。

建议:

小学段更需要父母陪伴,

高学段尽量选择寄宿

虽然目前大多数民办学校都提供寄宿,不过,在记者采访过程中,多位校长和教师依然建议,在小学段,能走读尽量走读,随着年级升高,孩子拥有一定的独立能力后,再选择寄宿。

以成都天立学校为例,尽管学校拥有足够的床位,但实际每年选择住校的小一学生并不多,即使有家长提出住校,学校也会让家长三思,并建议家长在小学阶段应该多陪伴孩子,“让孩子感受家庭的温暖,减少在校园新环境里的孤独感”。

一位从教多年的教师就表示,孩子刚进入小学一年级时,面临的是一个全新的环境,尚未建立起足够的安全感。同时,小学阶段学科的增加,也会增加孩子的陌生感,出现不知所措的情况。在这样的情况下,孩子更愿意与亲近的人交流,如果是走读的话,孩子就可以与父母及时分享学习感受,不仅能让孩子更快适应新环境,也进一步提升了家校关系。

在记者采访过程中,多数民办学校表示,近年来随着招生区域的限制,多数小一年级的学生都来自本区,和以往跨区接送时相比,如今有寄宿需求的学生只有相当少一部分,少量位于三圈层的民办学校,需要在小一年级就寄宿的学生相对多一点,但整体比例都不算大。

对于在小一年级就确有寄宿需求的学生来说,不少学校也在尝试相对折中的办法。比如,在成都美视学校,每年都有不少家长因为工作关系,选择让孩子在小一年级就寄宿,一方面,学校允许孩子从小一年级住宿,但在住宿的天数上,学校进行了限制:周内五天,最多只能在学校寄宿三天,其中的两天,需要家长将孩子接回家陪伴,“因为在学校虽然可以帮孩子快速养成良好的生活习惯,但父母的陪伴,在小学阶段时同样不能缺失。”

成都美视学校

在多位教师看来,虽然刚进入小学不建议住校,但当孩子渐渐适应了小学生活后,在高段年级可以适当考虑住校,因为通过住校,可以培养孩子独立生活的能力,为升入初中的寄宿生活做准

备。

多数校长和老师表示,随着年级升高,特别是进入初中和高中以后,孩子学习任务加重和学习时间延长,比如上初中以后开始有晚自习,在这个时期,通过寄宿,可以减少时间的浪费,同时在集体生活中,也更加能锻炼团结协作的能力。

而不管是寄宿还是走读,多位教育业内人士均表示,还是要尊重孩子的个体差异,如果孩子能快速适应寄宿生活,并且独立能力和独立意识都更强,寄宿是不错的方式。但如果孩子在家庭的氛围里表现更好,且条件满足的话,走读也是不错的选择。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注